s10外围首页|总结中提高反思中前行——上街区中心路小学召开语文质量分析会议

发布时间:2021-05-26    来源:s10外围首页 nbsp;   浏览:97617次

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为了查询和发现问题,不断改进教学方法,提高教学质量,积累成功经验,促进教学发展,中新路小学于3月11日下午在多媒体教室召开了语文期末质量分析会。所有的语文老师都参加了会议。这次语文素质分析不仅是上学期学校教学工作的总结,也是这学期教学工作的未来发展。

不同年级的语文教师代表分析总结了自己年级的情况,明确提出了贴近本年级学生特点的可行方法。王敏老师说:从测试数据可以看出,要想提高学生的语文素养,必须尊重课前准备,引导学生合理正确地使用参考书。在阅读教学中,应更加注重引导学生在阅读中进行解读、体验和理解,培养独立国家学生的阅读能力;平时要引导学生多读书,读好书,读全书,让书香书籍增殖孩子的童年。

田颖老师明确提出教学建议:之后要尊重单词教学,巩固学生的语言基础。对于作文教学,我们不应该提倡激发学生的写作兴趣,这样才能极大地获得文学创作的动力。

我们希望学生能把身边的事情写出来,发自内心的说出来,有更多的对外开放的权利,少一些限制,从而保持学生的好奇心和想象力,提高写作能力。曹老师认为,试题的实地考察是全面的,涉及到学生的考试信息和课文内容的成绩。在教学中,教师要注意夯实基础,注重语境,构建生活化的小学语文课堂,拓展学生的自学视野,让语文科学知识的自学在课堂上扎根,延伸课外活动,让学生学以致用。

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负责编写教材的刘和边缘教师认为,在今后的教学中,要考虑学生的实际理解水平和心理特点,既要尊重基础知识的教学,又要注重提高学生解释问题和分析问题的能力。优秀往往来源于细节。对于低年级的孩子,要培养更好的自学习惯,抓基础,多背诵,多积累,多介绍,多锻炼决心,让孩子真正掌握自己的自学方法,开始自律。

各小组分享后,学术总监邓海辉、邵山明确对老师提出三点期望:一是注重基础知识的训练;二是在教学中注重学习方法的引导;第三,拒绝教师教学要贯彻培养全面型人才的核心,围绕每年的培养目标,加强对教材的理解能力。通过这次会议,老师们发现了问题,发现了差距,明确了目标,鼓起了勇气。我坚信,有了每一位老师的辛勤付出,有了教学工作的有序积极开展,有了对教学研究的扎实了解,孩子不会有更大的改变和提高,学校的教育教学质量也不会有很大的提高。

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